Στις 10 και 11 Ιουνίου 2019, το HIGGS υλοποίησε στις εγκαταστάσεις του στην Αθήνα διήμερο Σεμινάριο Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών (Training-the-teachers Seminar), με τη συμμετοχή 25 δασκάλων, εκπροσώπων ΜΚΟ, και άλλων ενδιαφερόμενων μερών.
Η Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα, σε συνεργασία με την Επιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων, στην οποία συμμετέχουν το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, το Ίδρυμα Μαραγκοπούλου για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου, η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης – ΚΕ.ΜΕ.ΤΕ., η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας – Ι.Π.Ε.Μ, η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων, η Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών Πολιτιστικών Θεμάτων (ΠΕΕΠΟΘΕ), το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, το Κέντρο Διαπολιτισμικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Αθηνών, ο Συνήγορος του Πολίτη και το Ελληνικό Συμβούλιο για τους Πρόσφυγες, υλοποίησαν τον 22ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Μαθητικής Δημιουργίας με θέμα τους πρόσφυγες για τη σχολική χρονιά 2018-2019, με τίτλο «Ένα σπίτι μακριά από το σπίτι».
Για πληροφορίες επιλέξτε εδώ.
In 2015–2016, over 1 million people entered and transited through Greece. Following an agreement between the European Union and Turkey in March 2016 and the closure of borders to other European countries, an estimated 20,000 children remained in the country.
The court of Milan ruled that requiring parents from outside the EU to provide proof of their assets both in Italy and their birth countries in order to get help paying for the school canteen and other services constituted "direct discrimination". Instead, the judge said, non-European families should be able to access subsidies on the same terms as Italian or EU citizens – i.e., by demonstrating their income in Italy alone. "It's a victory for legality and good sense," commented Alberto Guariso and Livio Neri, two lawyers who mounted the legal challenge on behalf of child protection associations and charities. Read here the full story.
Πώς μπορούν ο Μπάτμαν, ο Σπάιντερμαν, οι X-Men και οι 4 Φανταστικοί να συμβάλλουν στην κοινωνική ένταξη των προσφύγων και μεταναστών; Την απάντηση έρχεται να δώσει το εκπαιδευτικό μοντέλο «BONDS», ένα πρόγραμμα για την προώθηση της κοινωνικής ένταξης προσφύγων και μεταναστών γυναικών και παιδιών, μέσω των κόμικς.
The Greater London Authority (GLA) commissioned a research because attainment among London’s most disadvantaged young people lags an average of 12 months behind their more advantaged peers, having an adverse effect on these young Londoners’ life chances. Two of the largest groups at risk of educational underperformance in London are black Caribbean and free school meal-eligible white boys.
